论坛分类

首页联盟历史美食故事行业资讯

魔都最有含金量的英语竞赛大揭秘之3E英语测试(下)

只看楼主收藏回复

楼主

今天，新舟英语组的老师继续和大家聊聊3E英语测试中另外两个重要的考试——二笔和三口。

三级口语考试介绍

考试内容

三级口语分为6个测评环节：即兴朗读，卡片描述，情景对答，快听快答，听听说说和听听译译。三级口语侧重小学生口语测评，涉及到口语表达，语音语调，听力以及即时翻译等口语综合能力。

考试形式

口语测评采用人机对话形式。

考试时间

时间为6-8分钟。考试时间安排在每年的4、8、12月，一年三次。

考试难度

三级口语所涉及的知识点难度大致相当学校五六年级或新概念第一册水平,大于二级笔试水平。需要考生具有一定的词汇储备，较好的听力理解能力和口语表达能力。

考试成绩

参加考试成绩达到基本水准及以上者，会有测试报告。测评结果报告分为通过、良好、优秀三种类别。

通过任意四个为“通过”；

通过任意五个为“良好”；

六个项目全部通过为“优秀”。

备考总则

首先熟悉整个考试流程以及每个部分的要求和应考技巧。熟悉教材和真题，加强自己的优势，发现自己的不足，并进行针对性的训练。只有经过一段时间的强化培训，才能够从容应对考试，增加胜算。

过关秘籍

l 即兴朗读

过关要求：

30秒内读完60字左右的小短文。要求语速适中，语音语调符合规范，断句合理，读错单词不超过2个。

要求解读：

1.语音语调要清晰，意群断句要合理：即兴朗读必须注意语音语调，意群断句合理，语速适中，吐词清晰。边读边理解句意，不要一眼看一个单词，前后左右都要扫到。用爆破连读技巧连词成句。把握不了的，就不要连读爆破，老老实实一个个读下来。长元音和双元音圆润自然，短元音急促有力。词尾辅音尤其是m/n/l不要含混吞音。

2.读再好也需谨记，错词后台正在计：切记不能读错两个单词以上，一句话不要有明显的停顿。

常见问题：

1. 意群断句不合理；

2. 单词读错；

3. 语音语调不自然；

训练秘法：

1.语音语调：

熟练掌握朗读当中的升降调，比如一般疑问句、反义疑问句、否定疑问句等一般用升调；特殊疑问句、陈述句用降调，选择疑问句前半句用升调，后半句用降调。即兴朗读多以陈述句形式，所以句尾一般用降调。

2.两个规则：

复习自然拼读和单词重音的基本规则，在朗读的过程中主动去用。

例如：生词nightingale不会读，那么可以把它分为nigh-tin-gale三部分或nightin-gale两部分，然后根据自然拼读的方法依次读出。又通过上下文得知它是名词，并且是三个音节，所以重音一般在第一个音节。

3.连读爆破：

熟悉英语连读爆破的一般规则。由于即兴朗读多为一般过去时，所以着重训练训动词过去式（V+ed）的三种读法，以及三种读法与后面的单词产生连读爆破的读法。特别训练m/n/l结尾的单词与其他词语发生连读时不要含糊吞掉。归根结底，之所以要连读爆破是因为要把一个意思要表达清楚必须得紧凑地说出来。因此连读爆破也是一种意群训练，要先分好意群，然后依次在各个意群进行连读爆破。

例1：In the evening it was a bit cold. 先分意群in the evening和it was a bit cold；然后it和bit两词词尾的/t/爆破掉，was和a可以连读。

例2：This is a big football field in the middle of the stadium. big词尾的/g/可以爆破掉； field in可以连读；in middle of可以连读；注意舌边音/l/要突出来。

l 图片描述

过关要求：

60秒时间内，依次描述2张卡片。要求至少有6句以上准确句型的描述。围绕卡片内容的名称、颜色、形状、动作、表情特征等基本信息点进行比较全面的描述。发音正确、语言准确、内容贴切。

要求解读：

1.卡片描述有规律，五个W一H：卡片描述大多都是书里面的图片。背好书上的20个图片，基本没什么问题。如果图片没有见过，那就按照5W+H的顺序进行说明和拓展：事物（what）、形状（what shape）、颜色（what colour）、人物（who），时间地点（when/where）动作（what action/how）和感想（why）就行了。5W+H涵盖四个左右就行了，但第一句话必须点明关键词。比如说This is a picture of printer;It’s a girl playing the cello等。不要太多的客观描述（点到就好），最后赶快表明自己的主观想法（喜好、感想、联想等）。可以套用because从句说明原因（比如描述ship：I’d like to go traveling on this ship because I think it would be so much fun.）。

2.时间切记分配好，停顿重复要克服。切记必须描述好一副图片，另一幅图片可以简要描述。由于考试时间短，所以注意不要有明显的停顿和重复。

3.束手无词别紧张，硬着头皮往下讲：考试前调整好心态，不要过于紧张，从容应对。如果感到词穷，那就想想还可以用哪个W再补充几句，尽量逼着自己说下去。给自己心理暗示，相信自己能做好，你就可以做好。

常见问题：

1. 说不出，输出不够；

2. 言语输出杂乱无章，不成句子，没有逻辑；

3. 用词不当；

4. 过多自我重复和停顿；

训练秘籍：

1. 5W+H顺序法：训练自己按从what到why（中间随意贯穿where/when/who/how）,从客观描述到主观描述，从表面到里层的顺序进行图片描述。对每个疑问词对应的信息点说至少一句话的信息。

例：三口书中20篇范文当中的第12篇,描述一个parking lot。

This is a picture of an opening parking lot.(what is it?)

This picture is taken from above.(Where is it taken?)

The parking lot is huge.(How big is it?)

There are many cars in it, but it’s not yet full.(How many cars are there in the parking lot.)

These cars all look like insects.(What do you think of it? Your subjective view;)

They are parked in an orderly way.(How does it look to you?)

前四句是客观描述，后两句是主观描述；当然最后还可以改为why：These cars all look like ants because they are so small and orderly.

2. 两幅一练：

5W+H熟练之后，可以两幅图片一起描述，看能不能在一分钟内至少描述好一幅图。自己可以录音。

3. 结合朗读：

把朗读中的阅读技巧也带到描述当中。做到语音语调自然，停顿合理。

4. 背诵范文：

很多图片来自书上的范文，所以把书上的20幅图片背好，做到有备无患。

l 情景对话

过关要求：

考生根据录音中5个交际用语的提问，作出符合场景的得体应答。每个问题10-15秒。回答内容得体、符合英语交际习惯；语音语调正确、自然，表达流畅，语言准确。回答错误不得超过一个。本环节不超纲，要求背会句子以原书内容为主，有一些替换句型出现。

要求解读：

1.想象情景揣句意，时间不等请留意：听到句子，想象自己会在哪个情景听到这样的话。揣摩句子后面的意思，并迅速作答。

2.听清问句前两词，不可过简和放肆：情景问答多以问句形式出现。听清前两词，辨别是哪种类型的问句。这样即使没有句子听清后面的意思，也可以根据句子类型做出合乎规范的回答。一般疑问句要回答完整，切记不能只说Yes或No。比如Do you have a sore throat, too? No, I don’t. But I have a headache。或者回答过于放肆，不尊重说话人:Can I help you? No, get lost.

常见问题：

1.录音速度快没听清；2.听懂了句子但无法联系情景，导致语速较慢错过录音时间；

训练秘籍：

1.熟读经典：把书和真题刷几遍，熟悉各个情景的常用表达。

2.精练反应：训练时，听清问句注意提高自己的反应能力和语速。

3.注意陈述句：不是所有的情景问答都是问句。通常会有一些表态的陈述句。这是要根据相应情景进行对话。

比如：It’s time for bed. I am not sleepy. I’ll go to bed later.

l 快听快答

过关要求：

考生根据录音中播放的6个常识问题，进行回答。回答时间每题3-10秒。内容切题，发音正确，语言准确。6句答对4句为通过。

要求解读：

1.联系实际揣句意，时间不等请留意：这个部分有点像情景问答，只是问题全为疑问句，而不是像情景问答部分句型那么多变。并且内容是与生活常识有关的。听懂问题后注意练习实际，不能空穴来风，想怎么说就怎么说。注意反应要快。

2.听清问题前两词，判断类型证句子：因为全都是问句，所以听清前两个词特别重要。在判断好句子类型之后，如果没有听清句意，也可以根据句子的类型进行常规的回答（Do/Did/Have you…? Yes, I do/did/have等）。注意一般疑问句必须回答完整，特殊疑问句可以简略回答。

常见问题：

1.录音速度快没听清；2.不熟悉各种问句的问法，听不懂；3.听懂了句子但语速较慢错过录音时间；4.听懂了但不知道答案。

训练秘籍：

1.熟读经典：

把书和真题刷几遍，熟悉题型；抓关键词，答关键词。

2.精练反应：

加大练习量，提高学生的答题速度，让学生锻炼好快速记忆能力。

3.各个击破：

练习的时候可以分专题来练习，比如常识类（占比较大）、计算类等。

l 听听说说

过关要求：

考生听录音中的一段对话(4个来回左右)或一段短文(8句话左右)，然后回答5个问题，涉及方位，动作，事件，时间等。回答时间每题10秒左右。要求内容正确，语音语调自然、表达流畅、语言准确。可以采用简略形式回答问题。一般疑问句，必须用完整的简略形式。回答错误不能超过2道题目。

要求解读：

1.明确主题，牢抓重点：考试时，判断是对话还是短文。并通过上下文确定相应的话题或主题。边听记忆5W+H的重点信息（时间、方位、动作、天气、安排等信息）

2.特殊能省，一般得整；

常见问题：

1.有些学生受词汇语法等因素限制，理解能力有限，会出现对话或者文章听不懂的情况。

2.学生思考时间过长，答题速度较慢，从而导致错过应答时间。

3.有些学生回答问题时会忽略单复数、时态等问题。

训练秘籍：

1.形象/分析：

听对话想象自己在相应的情景当中；听短文想象自己是主人公在做一些动作，一些对比等。此外，要分析信息的意义。每出现一个W或H需要问自己这些信息是说明什么的，怎样帮助我理解的。

2.语音语调：

练习过程中，要求学生语音语调自然、表达流畅、语言准确；可以采用简略的形式回答问题，但针对一般疑问句，必须用完整的简略形式。

考题总结：

短文的问题通常是用特殊疑问词引导的，主要有what/how /when/ where/why /how many等疑问词，因此在听短文的时候需要特别注意听地点，数字，原因等相关重要信息，留心重要信息的内容，回答的时候也要注意人称和时态，确保问句答句人称对应并且时态一致，特别注意需要完整回答。

l 听听译译

过关要求：

考生根据录音中的五个中文句子，依次口译为英语。回答时间每句10秒左右。

要求回答内容正确、完整，语言准确，语音语调自然，用词贴切、句法符合英语习惯。需较好地完成3个以上句子的翻译才可通过该项。

要求解读：

1.注意句型和搭配，听听译译马上会：五个中文句子都是可以用固定的句型和搭配说出来的。考前通读16套样题，熟悉基本的句型和单词，重点关注Key notes 中的拓展部分，熟记常用的句型和搭配（语言点还可以参照三级教材，但具体内容不限于教材）。这样考试时才能从容应对，迅速找到合适句型和搭配。

2. 抓住关键揣句意，时间不等请留意：主要信息先译出，再把时间地点方式等信息补充进去。注意语速不能过慢。先把主要信息译出，再在句子后面依次说出。

例：下周日我开个生日聚会，你愿意来吗？

Would you like to come to my birthday party next Friday? 时间信息往后移。

3. 句子若是分开说，不妨拿来分开译：如果题目是两个有某种逻辑关系的分句，为了减少记忆负担，不妨就按照中文的顺序依次说出来。可以适当加词连接两个分句。

例：我今天感觉不舒服，发高烧了。

I’m not feeling well today because I have a high fever.

原句分成了两个短句，中间用逻辑连接词because进行了衔接。

4. 语音语调要自然，开口就得往下转：语音语调要求参考即兴朗读。此外，由于考试时间有限，一找到句型开了口，那就得清晰大声地硬着头皮往下说。说到一半再重复覆水难收。

常见问题：

1. 忘记原句意思，翻译不出；

2. 漏译；

3. 译句杂乱无章，不知所云；

4. 译句不符合英语习惯；

训练秘籍：

1. 寻线串珠：

训练的时候，边听中文句子，边迅速回忆有哪些重点词组（珍珠）是可以翻译出来的。然后找到句型（金线）把它们串起来组成句子。注意口译是口译意思，而不是单词。所以珍珠一般都是有完整意义的一个成分、一个意群，而不是分散的单词。熟练之后方能一口说出句子。

例：亨利这些天一直都在努力学习，为考试做准备。

先把意群找出来。这些天these days；都在努力学习is/has been studying hard;为考试做准备for the test. 然后根据语言习惯把时间状语移到句尾就成了Henry has been studying hard for the text these days.

2. 分析结构：

学会找出一句话的结构中心，也就是所谓的主句（金线）；然后把其他信息依次译出。做到层次分明，有条有理。

例1：因为这个周四要上学，所以辛迪不能举办生日聚会。

主要信息是后半段，所以先译出Cindy cannot hold her birthday party,然后补充原因because it is school day.

例2：我觉得坐地铁方便的多。

中心句就是我觉得方便I think it is convenient. 然后把比较级和具体做什么加进来：I think it is much more convenient to take the subway.

3. 化繁为简：

有些句子乍一看似乎意思很复杂，其实把它的核心意思翻出来就好了，简化处理。

例：春天，花园里蜜蜂嗡嗡，蝴蝶纷飞。

乍一看似乎很难。其实就是花园里很多蜜蜂和蝴蝶的意思。所以不妨简化为：Gardens are alive with butterflies and bees in spring。如果be alive with用法忘了，甚至还可简化为There are lots of bees and butterflies flying in gardens in spring。

4. 将错就错：

很多学生喜欢重复自己的话，可是说了半天一句也没说明白。与其这样还不如“将错就错”，顺着句子，按照一般的语法结构顺下去，完成一个句子。归根结底，听听译译考得就是英语的造句能力。训练时务必减少，直至消除重复说话的习惯。

例：我用一会儿你的iPad,介意吗？

如果一下子没反应过来用would you mind if…，而是说I use your iPad,那就索性顺下去继续补全句子I use your iPad for a while. Would you mind? 除非提高语速，不然另起新句的结果必然是无法在规定时间内说完。

二级笔试总体介绍及过关攻略

Section Ⅰ听力部分【均为3个选项】【35分】：

Part A 听句选词（8%） 难度系数 ★
听句子，选出听到的单词（8%）

Part B 听短文填词（5%）难度系数 ★
顾名思义，听短文填空。【比一笔稍难，一笔听句子，二笔听短听文，对孩子拼写能力要求较高。】

Part C 听句答话（10%）难度系数 ★★
情景对话为主，对于有些习惯用法需要让孩子掌握。比如，me too, me either; I think so, I disagree等，孩子要了解这些句子表达的意思。

Part D对话理解（7%）难度系数 ★★
听对话，选出最恰当的答案。对于这部分听力中的数字、方式、颜色、具体的细节等有相当的要求。因此，孩子需要提高的除了英语基础之外，还要掌握一定的听力方法和技巧。

Part E短文理解（5%） 难度系数 ★★★
听短文，选出最恰当的答案。这部分内容多，信息量大。孩子不仅需要有扎实的基础还需要掌握相关的方法和技巧，并多加练习

难度分析：