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2017年成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题二(1)

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楼主

《教育理论》模拟试题,今天给大家分享上部分教育学部分,剩下的心理学部分会在明天推送,好好做题吧!


教育学部分

  一、选择题:1-12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

  第1题 实施素质教育的根本宗旨是(  )

  A.提高国民体质B.提高国民素质  C.提高国民创造力D.提高国民学历水平

  答案:B


  第2题 学校体育的基本组织形式是(  )

  A.运动训练 B.课外体育 C.运动竞赛 D.体育课程

  答案:D


  第3题 班级授课制。产生于(  )

  A.奴隶社会B..资本主义社会  D.封建社会

  答案:C


  第4题 目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有(  )

  A.相对独立性 B.历史性 C.阶级性 D.永恒性

  答案:B


  第5题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是(  )

  A.赞科夫B.凯洛夫C.马卡连科  D.苏霍姆林斯基

  答案:A


  第6题 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是(  )

  A.马卡连科的《教育诗》B..克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》D.杨贤江的《新教育大纲》

  答案:C


  第7题 下列教学方法中以实际训练为主的方法是(  )

  A.演示法B.读书指导法C.讨论法D.实验法

  答案:D


  第8题 19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为(  )

  A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.实践起源论

  答案:A


  第9题 评定学生操行是班主任工作的(  )

  A.前提B.中心C.基础D.内容

  答案:D


  第10题 西方近代第一部系统论述教育问题的教育学专著是(  )

  A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》  C.《普通教育学》D.《大教学论》

  答案:D


  第11题 在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是(  )

  A.学生 B.教师 C.家长 D.校长

  答案:B


  第12题 以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件,规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法要求的是(  )

  A.课程内容B.教材  C.学科课程标准D.课程计划

  答案:C


  二、辨析题:13-14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。

  第13题 教育决定着人的发展。

  答案:错误。教育在人的发展中起主导作用,但是这种主导作用是有条件的。该观点把教育的作用夸大化,忽视了其它因素对人的发展的印象作用。


  第14题 教育与社会政治经济同步进行。

  答案:错误。教育受社会发展制约。但具有相对独立性。其独立性表现之一是教育与社会政治经济发展不平衡,有可能落后于一定政治经济发展水平,也可能超于一定政治经济水平。


  三、简答题:15-17小题,每小题8分,共24分。

  第15题 班主任了解和研究学生有哪些主要方法?

  答案:(1)访问法;(2)测量法;(3)考核法;(4)书面材料分析法;(5)观察法,这是了解学生的基本方法;(6)问卷法,可分封闭性问卷和开放性问卷两种;(7)谈话法;(8)实验法;(9)调查法。


  第16题 课外校外教育有什么重要意义?

  答案:(1)课外校外教育有利于发展学生智力,培养各种能力;

  (2)课外校外教育是进行德育的重要途径;

  (3)课外校外教育有利于学生开阔眼界,获得新知识;

  (4)课外校外教育是对青少年实施因材施教,发展个性特长的广阔天地。


  第17题 学习教育学的意义有哪些?

  答案:有助于树立正确的教育思想,;有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师素养;有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;有助于推动学校教育改革和教育科学研究。


  四、论述题:18小题,15分。

  第18题 德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。

  答案:(1)品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自多方面的、广泛的教育影响,既有校内的、正式的影响,又有校外的、非正式的影响;既有积极影响,又有消极影响。学校德育应在多方面教育影响中发挥主导作用。将多方面教育影响统一到教育目的上来,从而形成家庭、学校和社会教育的合力,促使学生良好品德的形成和发展。

  (2)活动和交往是品德形成的源泉。学生的思想是在活动和交往之中形成,并通过活动和交往表现出来的。

  (3)教育性活动和交往是德育过程的基础,但并不是任何活动和交往都能形成我们所需要的品德,只有根据德育目标和思想品德形成规律,精心组织、涉及、实施的活动,才能保证受教育者的品德健康发展。


未完待续...

剩下部分将在明天推送

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来源:网络



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